2024年四川专升本语文考点之苏轼

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　　2024四川专升本语文考点之苏轼

　　苏轼，(1037年1月8日-1101年8月24日)字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山(四川省眉山市)人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆;诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”;散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一;擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。与韩愈、柳宗元和欧阳修合称“千古文章四大家”。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。

　　一、文艺主张

　　⒈强调文学的社会功能，主张诗文“皆有为而作”，反对没有实用意义的空文，强调“文必与道俱”。他所说的道，不只限于儒家的圣人之道，而兼及了佛老之道、自然之道。

　　⒉在文和道的关系上，他并不把文看作是单纯载道的工具，变成道的附属品。同时十分重视文学的艺术价值。

　　⒊很重视文学的独创性和表现力。他提倡文学创作中的独创精神，提倡艺术风格的多样化。他还认为各种艺术风格并不是绝不相容的，而是可以互相渗透，发纤秾于简古，穿至味于淡泊。

　　⒋“文理自然，姿态横生”，反对过分雕饰，他既反对晚唐五代浮艳之风，也反对韩门子弟怪奇之弊。他发展了平易自然、文从字顺的文风，坚持了诗文革新运动的正确方向。

　　⒌注重对艺术内在规律的探求，他特别强调艺术以“神似”为佳。他强调要仔细观察，捕捉特征，心手相应，还强调学习前人的技法，但又不为之束缚。

　　⒍重视文学的感情因素，要善于利用灵感。

　　二、散文

　　散文四大家：韩愈、苏轼、柳宗元、欧阳修(韩潮苏海，柳泉欧澜)

　　(一)议论文

　　1.早年史论有较浓的纵横家习气，有时故作惊人之论而不合义理;有许多独到见解。

　　2.早年政论文也有类似风格特点，之后纵横家习气渐弱，如元祐后的奏。

　　3.杂说、书札、跋序等，善于翻新出奇，往往夹叙夹议，兼带抒情，以艺术感染力加强逻辑说服力，更具美文性质。

　　(二)记叙文

　　1.叙事记游之文叙事、抒情、议论功能交融，如《石钟山记》。

　　2.苏文以“辞达”为准则，当行即行，当止即止，很少有芜词累句。(笔记小品)

　　(三)辞赋和四六

　　1.辞赋继承欧传统，更多融入古文疏宕萧散之气，吸收诗歌抒情意味。

　　2.四六。任职时制诰浑厚雄大;遭贬后表启真切感人。

　　苏轼的政论文，多是针对社会现实而写的，内容充实深刻，语言朴质流畅。

　　三、诗歌

　　(一)对社会的干预和对人生的思考

　　1.批判现实的主题

　　(1)常把耳闻目见的民间疾苦写进诗中;

　　(2)对社会批判未限于新政或眼前，抨击封建社会弊政陋习，体现出更深沉的批判意识。

　　2.善从人生遭遇中总结经验，从客观事物见出规律。

　　从平常生活内容和自然景物中见出深刻道理，自然现象上升为哲理，人生感受转化为理性反思，哲理通过生动鲜明的艺术意象表现出来。

　　(二)乐观旷达的精神

　　1.在逆境中的诗篇有痛苦愤懑消沉的一面。

　　2.更多表现对苦难的傲视和对痛苦超越。

　　3.乐观精神的核心是坚毅的人生信念和斗争精神，故苏诗笔势飞腾，辞采壮丽，无衰疲颓唐之病。

　　四、词

　　(一)成就

　　1.继柳永之后，对词体进行了全面改革，最终突破词为“艳科”的传统格局。

　　2.提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为独立的抒情诗体，根本上改变了词史的发展方向。

　　(二)对词的变革，基于诗词一体的词学观和“自成一家”的创作主张

　　1.诗词一体的词学观。苏轼首先在理论上破除诗尊词卑的观念。

　　2.提出词须“自是一家”的创作主张。

　　追求壮美的风格和阔大的意境;词品应与人品一致;作词应与作者一样，抒写真实性情和人生感受。

　　(三)扩大表现功能、开拓词境，是苏轼改革词体主要方向

　　1.将传统表现女性化的柔情之词扩展为表现男性化的豪放之词，将爱情之词扩展为性情之词，使词充分表现出性情怀抱和人格个性。

　　2.表现人生思考，增强哲理意蕴。

　　(1)人生短暂，命运难以把握

　　(2)但未否定人生，力求自我超脱，始终保持乐观信念和超然自适的人生态度。

　　3.朝外在世界拓展。

　　(1)具奔走流动气势

　　(2)清新秀美

　　(3)自然山水观照与历史人生反思相结合，在自然美中融入历史感和人生感慨。

　　(四)变革词风的主要武器——“以诗为词”。即将诗的表现手法移植到词中

　　1.用题序

　　(1)苏轼之前的词多为应歌而作的代言体，苏轼将词变为缘事而发、因情而作的抒情言志之体。

　　(2)张先词题仅起交代创作时间、地点的作用。苏轼题序功能扩大：①交代创作动机和缘起，确定词中情感指向;②与本文在内容上互补。

　　(3)好处：既便于交代写作时间地点、缘起，又可丰富和深化审美内涵。

　　2.词中大量用典，始于苏轼

　　(1)替代性、浓缩性叙事方式和曲折深婉的抒情方式

　　(2)“以诗为词”本质上是要突破音乐对词体的束缚，把词变为独立的抒情诗体;苏词主要供人阅读，注重抒情言志自由，遵守音律而不为音律所拘。故苏词挥洒如意，激情丰沛，想象力丰富，语言变化自如。